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如何培养孩子的逻辑思维能力?马经挂牌图

添加时间:2019-10-03

  两步思维,顾名思义,就是做一件事的时候,做完是第一步,做完以后再做什么是第二步。

  两步思维是在培养孩子“拆解问题”和“考虑周全”的思维能力。事实上,别说小朋友,很多成年人都缺乏这方面的训练。比如前几天我让老公去刷个碗,他就只刷了碗,没有刷锅,刷完的碗也没有放到消毒柜,而是随意扔在桌面上。

  培养两步思维,能够潜移默化地帮助孩子提高做事的规划性、看问题的长远性,对孩子学习能力的提升大有裨益。

  家长在训练孩子的时候,不要“完了就完了”,要引导孩子在完成一件事的基础上,思考下一步。注意,思考是主动的,要让孩子的大脑活跃起来,而不是告诉他做什么。

  1.比如拿出一罐巧克力豆,让孩子数豆子。在让他数以前,问他一个问题,“数完以后怎么办?”如果他不知道,那就继续问他,巧克力豆放在外面是不是会坏,是不是收起来更好,一直启发他说出,数完以后再放回去。

  2.假设要吃饭,饭前要问他,吃完以后做什么,引导他自己去收拾碗筷。渐渐的,从行动中训练扩展到人际关系上的训练,他的思维能力、行动力都会越来越强。

  老话讲,做事要“走一步,想两步,看三步。”训练两步思维,是一项不可少的功课。

  好学生和差学生的一个显著差异就是,当解决完一道难题的时候,差学生会为找到一个答案感到如获至宝,好学生则不满足,试图找到更多的解决方案,并在答案比较中找到最优解。多解思维正是如此。

  多解思维的形成源自于儿童成长中对“问题-答案”关系的理解,而后演化为追求卓越的意愿。

  培养孩子的多解思维,既能锻炼孩子解决问题的能力,也能增强他们学习的主动性。

  家长应该为孩子打造一个开放的世界,在这个世界当中,解决问题有多种答案,让孩子自己去评估不同答案的利弊,使他养成寻找多个答案的习惯。

  1.比方说去动物园,可以走着去,可以开车去,也可以坐公交。要让孩子去分析,走着去,比较累,时间长,但是可以锻炼身体,开车去,方便,但是停车比较麻烦。在这个情景中,孩子了解到,在不同的答案中,有些不相上下,有些有显著的优缺点。久而久之,他的思维会越发活络。

  联想思维也就是从一件事物想到另一件事物,是否具有联想思维,考察的是孩子对两个事物之间关系的理解。

  联想不仅仅有助于提升孩子的想象力,还能增进孩子对事物之间关系的理解,从知识点到实际运用,或者从实践到理论的联想,能帮助孩子灵活地运用知识。

  1.比如买菜的时候可以引导孩子联想到数学中的单位、小数、计算等知识。这样既复习了课内知识,又能在培养孩子从理论到实践的运用能力,可谓一举两得。

  2.在出门游玩时背诵与场景相关的古诗句,巩固语文知识,同时增进对诗句内容的理解。

  看到这里可能很多家长会不理解什么叫做“编程思维”?为什么现在总是频繁的听到“编程”两个字?

  其实,编程思维可谓是这几种思维中最重要的思维能力,因为它不仅能够提升孩子的个人能力,还是时代要求下必须掌握的思维方式,是孩子制胜未来的关键!

  “编程思维”(computational thinking)并不是编写程序的技巧,而是一种高效解决任何问题的思维方式。也就是“理解问题—找出路径”的思维过程,它由四个步骤组成:

  1、分解(decomposition),把一个复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

  2、模式识别(pattern recognition),马经挂牌图!根据经验找出相似模式,高效解决细分问题。

  3、抽象(abstraction),聚焦最重要的信息,找到问题的本质,忽视无用因素。

  4、算法(algorithms),设计一步一步的解决路径,解决整个问题。

  通过这四个步骤,一个复杂的问题先被拆解成一系列小问题→每一个小问题被单独检视、思考,寻找解决方案→聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路→设计步骤执行→问题解决 。

  编程思维能充分培养孩子五个方面的能力:策划构思能力、逻辑分析能力、模式识别能力、问题分解能力、测试纠错能力。编程能够很好地激发孩子的创造力和探索新知的能力,并且对校内课程的学习也有帮助。

  想把作文写得又快又好?掌握了编程思维,那在写作文的时候也就变得得心应手:

  作文→先解题,拆分出可能的层次内容→调用大脑存储的相关信息——例子、格言,类似的文章→列出提纲,理清思路→动笔写。

  可以这么说,无论你的目标是什么,运用“编程思维”都能让你更高效地解决问题,逐渐拉开和别人的差距,成为更优秀的赢家。

  尽管编程只是一种计算机语言,但在人工智能、大数据、算法、机器人等多项产业蓬勃发展的当代,掌握编程思维与技能已经不是加分项,而是必选项。

  明辨因果关系,这是逻辑思维的基础能力之一。比如,去公园的时候,要告诉孩子,因为今天天气很热,所以你口渴了;因为你口渴了,所以你需要喝水。家长在讲话的时候注重逻辑,强调一件事情的因果关系,孩子在不知不觉间,就会对此多加留意,渐渐的,就会变成一个思维更清晰的人!

  绘本、图书也是训练逻辑思维的一个很好的载体,因为故事里常常藏了很多基础的逻辑知识。读书的时候,可以多向孩子提问,强化孩子对故事中逻辑联系的理解。

  举个例子,《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的一篇,是大家都熟悉的故事。讲这个故事,就可以问孩子,“小女孩为什么要点燃火柴呢?”这个答案并不固定,但是可以促进孩子进行思考,进行分析。然后还可以继续问孩子给出这个回答的理由,以及还有没有其他的答案。

  美国小学课堂上教孩子思辨能力的重要课题之一,就是教孩子is that a fact or opinion(那是一个事实,还是观点)?

  事实,包括太阳是热的、巧克力是甜的、A是字母表里的第一个字母、蜘蛛有八条腿;而观点包括“我喜欢晒太阳”、“巧克力很好吃”、“我不喜欢背字母表”、“我觉得蜘蛛很可怕”。美国的小学里常常有一些关于事实和观点的展示板,随时训练孩子们辨认它们的区别。

  浆糊逻辑之所以让人痛苦,是因为它常常讲的是感情、观点,而不是道理、依据。然而,通过有意识的教育我们的下一代,这种状态是可以被改变的。虽然中国的小学课堂上,逻辑思维还没有成为一个很重要的课题,但相信今天的文章,会给爸爸妈妈们一些启发,在家里有意识的培养孩子的逻辑能力,渗透到日常生活中的点点滴滴。

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  健十商城是专业食品保健品网购平台,主营食品、保健品、奶粉、化妆品、进口产品专属购物平台,商城宗旨:厂家直供、品质保证,买的放心、用的安心、专业为健康打造,产品实现线上追溯.首先,作为父母,要有比较好的思维习惯。作为父母的复印件,孩子的模仿和接受能力是非常强的,父母什么样子,孩子就是什么样子。所以我们说,家族传承的力量是何其强大,其实也就是我们说的“命运”。

  如果父母不具备好的思维(这当然需要父母先“知道”自己不具备),那就学习,锻炼,培养。不容易,但是如果有心,应该可以提升。

  第二,价值观的培养。不要觉得“价值观”很空很虚,实际上价值观是需要每个人都要具备的,但是90%以上的人没有。也就是说,我们自身有什么价值?我们每做一件事的价值在哪里?如果为了吃好喝好玩好,那跟猪的价值一样了(甚至不如猪)。

  第三,目的性的培养。我们每做一件事都是有目的的。没有目的的做事那叫浪费生命。很多人思维混乱其实就是不知道自己在干什么,为什么这么干。例如抽烟,为什么抽烟?你要说为了得癌症,那我信。如果你说为了思考,为了解决问题,那是你在扯淡。他不去思考。

  第四,让孩子体验因果。例如孩子不想写学习。好的,可以。这是他自己的选择。但是,他要为他的选择承担后果,不学习的人要体验体力劳动,搬砖,扛沙,种地等,体验一次他再也不会不想学习了。同样的,想学习,也是他的选择,承担后果就是自己变聪明了,成绩好了,考上好大学了,人生顺畅了。

  孩子的思维其实是在日常行为中不断尝试,形成心理模式,再体验,再提升,这么一个不断良性循环的过程。


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